“信息三兄弟”保送北大讀一年預科后再讀大一 再續(xù)兄弟情

近日，北京大學“圖靈班”舉行2021級和2022級開班儀式，其中有四名來自廣州大學附屬中學的學生。南天放、陳東武、張致都是廣大附中2020級2班的信息奧賽競賽生，從初中到高中，他們在廣大附中度過了五年中學時光，被稱為“信息三兄弟”，如今又都被保送北大讀一年預科之后再讀大一，重聚北大再續(xù)兄弟情。彭博則是2019級2班的學生，高二時被保送北大，在北大讀了一年預科，今年正式成為北大大一學生。

本版撰文 信息時報記者 林茹彬 通訊員 吳海豐

三人行 “信息三兄弟”拼搏路上同攜共進

初一開始學習編程的張致，為了滿足進階需求，常常留宿到周六才回家。對于張致來說，除了通過鍵盤與機器溝通，他還要投入更多時間，在大腦中構(gòu)筑起代碼運行的通衢。

“從頭到尾將代碼在腦海中運行一遍，找出所有的bug，對耐性是一種考驗。”其實除了耐性，更要有嚴謹?shù)乃季S。張致最喜歡的是所構(gòu)造出的一系列模塊，以令人驕傲的勞動成果形式展現(xiàn)在他面前，要調(diào)度資源時他能得心應手，那種積累的成就感對他來說意義非凡。

南天放在初三時就已獲得一項信息賽大獎，成為學校里的“名學生”，被外界稱為清北選手。但他低調(diào)謙遜，沒有絲毫自矜的神色，濃眉大眼的他，永遠透露著真誠、淳樸、善良和積極。

陳東武展現(xiàn)出很好的思維能力，并逐漸在信息賽上嶄露頭角。縱使周圍熱鬧吵嚷，只要還在思考，他便靜靜地獨處。他的大腦里也許在跑著程序，也許正一片空漠——這樣放空自己也很好。

“就差沒有打起來!”廣大附中信息奧賽教練王曉鵬笑著回憶三人討論題目的場面，“他們管這個叫‘學術討論’，不明就里的人看起來，可能會以為發(fā)生了什么利益沖突。但這絲毫不影響他們的私交，反而讓他們的友情更深摯純粹。”

再出發(fā) 忐忑后的堅持讓他們收獲似錦前程

最早帶回好消息的是陳東武。在去年的全國信息學奧賽中，陳東武一舉奪金，進入信息學國家集訓隊，率先獲得保送北大的資格。與此同時，張致和南天放斬獲銀牌，取得北大強基計劃破格入圍資格。

班主任李蘋芳對此感慨良多：“他們并沒有認為自己卸下了重擔，可以稍事休息，反而是充分利用自習課、中午放學、下午放學等一切可以利用的時間，認真在教室里補文化課。”

進入高二學年，張致和南天放心里開始糾結(jié)：如果繼續(xù)將全副精力放在競賽，文化課學習時間就會減少。信息學作為非高考考試科目競賽，與其他四大學科競賽不同，備考此科目對高考沒有直接幫助。所以張致心里有點忐忑。雖然父母一如既往地支持他的選擇，但是究竟如何抉擇，最終還是要靠自己。

“其實我心里一直還是很想堅持去搞競賽，就像要去完成一項事業(yè)。跟老師們聊完以后，我基本堅定了重新全面投入到信息競賽的決心。天放剛好又與我聊起這方面的事情，我們便一拍即合。”兩人默契地收拾好書包，回到機房。陳東武也一樣，繼續(xù)在機房里深造，少年們的心志都堅如磐石。“與老師們交流，帶給我很多人生感悟。我會帶著這一份感動，在競賽的征程上拼出自己的天地。”張致說。

搭平臺 廣大附中重視培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

廣大附中在拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上傾注了很大的心力，在五大學科競賽上有豐沛的積累。已經(jīng)畢業(yè)的學長們，并沒有完全“離開”廣大附中，而是始終為學弟學妹們貢獻自己的力量。線上與線下，搭建起信息學子聯(lián)結(jié)的一張大“網(wǎng)”，成為他們的智囊團：競賽中幫忙答疑解惑，預科學習提供選課意見，大學推薦實驗室導師。

王曉鵬帶了這三個學生五年。“基礎從無到有，信心由弱到強。這幾年參與到孩子們的成長，讓我也成長了很多。”王曉鵬說，“東武平日話不多，但一涉及數(shù)學，他就侃侃而談，揮灑自如。記得有一次我給學生講算法，涉及到比較難的知識。東武把書帶回宿舍，一直看到晚上宿舍關燈。等室友都睡著后，他又忍不住悄悄起來，躲在被子里，打著手電自學。”

對于南天放而言，興趣是最好的導師。“天放剛來時沒有現(xiàn)在這么開朗。但經(jīng)過一次次學習，一次次進步，加之比賽中收獲了不少肯定，這個孩子也就慢慢地打開了，更多的自信在他身上綻放。”說起這些，王曉鵬臉上漾著幸福的笑容。

在廣附，有的學生擅長琴棋書畫、音樂舞蹈，也有不少人在學科競賽、科技創(chuàng)新等領域開辟出了自己的航線，無論哪一種興趣、素養(yǎng)和特長，都會受到一視同仁的尊重。

廣大附中在拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)路徑上，有過很多探索與改革，目前實施的“青苗計劃”，便是不斷改革的最新成果。“學校在課程開設上的確花了一番心思——要讓孩子們感興趣、能學懂、有收獲，這幾者不容易平衡。”王曉鵬說，“前幾天還有一名就讀于雙一流大學的學生跟我分享，‘老師您初一時教授的算法知識，我在大二時又用上了。’對于一部分學生而言，這種通識教育會在某一天突然重新降臨在他們的學習道路上，因為此前已‘清過路障’，重遇時便覺得很熟悉，會有提前入門的快感。”

知多D

北大“圖靈班”以計算機科學之父艾倫·圖靈為名，由圖靈獎得主約翰·霍普克羅夫特主持開設。旨在培養(yǎng)引領下一代計算機學科發(fā)展的人才。

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